逻辑判断

职测 · 判断推理 · 讲义 · 来源：判断推理

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学习提要

本节先保留逐页原文，学习时可在此补充定义、解题步骤、易错点和变式题。
例题、答案和公式请以原始 PDF 对应页核对；OCR 可疑页见 处理资料/判断推理新讲义-2542678-e159db2e18/manifest.md。

逐页原文

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上岸鸭公考内部资料，仅供交流学习懂公考更懂你判断推理篇第一章　逻辑判断章节概述逻辑判断属于判断推理中难度较大的章节，包括必然性推理和可能性推理两个部分。必然性推理更加侧重命题的矛盾和推理规则的综合运用，涉及的知识点包括：直言命题、复言命题（联言命题、选言命题、假言命题）和朴素逻辑；可能性推理更加侧重对考生论证思维能力的考查，常见的题型包括：削弱型、加强型、解释型、结论型和评价型题目。相比可能性推理，必然性推理的考查比例较低，但不意味着在备考过程中不需要花费太多的时间。这是因为必然性推理虽然考查数量较少，但题目综合性很强，一道题目涉及的考点可能既有直言命题，又有联言、选言、假言命题等多个知识点，难度较大，加之必然性推理又是可能性推理的基础，只有通过必然性推理的学习培养起严谨的逻辑思维，才能更好地为可能性推理中的削弱型和加强型题目打好基础。故本章会先系统地讲解必然性推理中的相关知识点，然后再重点讲解可能性推理的各类题型。需要强调的是，逻辑判断的题目，不管是必然性推理还是可能性推理，在推理过程中都需要严格遵循逻辑思维的严谨性，即在推理的过程中不要外加自己的主观想法，题干说什么就是什么，没有说的都是就一定能解出这道题目”，因为在这一句话中只提到了“不懂逻辑”的情况，“懂逻辑”的情况并没有提到，按照逻辑的严谨思维，没有说的都是不确定的，故无法得出“懂逻辑的就能解出这道题目”。这就提醒考生在后面的学习中切记要遵循逻辑的严谨性思维，否则很容易陷入自己错误的主观思维中。

章节概述（备考定位）

1. 考试大纲

本章考查依据题干命题、条件和论证结构进行逻辑推理与论证分析，判断必然结论、削弱或加强论证、解释现象及评价论证。

2. 考察内容

必然性推理：直言命题的矛盾、推出、反对关系和三段论；联言、选言命题的矛盾与推理规则；假言命题的条件关系、推出关系、推理规则和矛盾；朴素逻辑的突破口、代入排除法、假设法和图表法。
论证基础：论证三要素和常见论证过程，分析论据、论点及论证关系。
削弱、加强型：削弱角度、加强角度和选项力度比较，包括本质与现象、必然与可能、量大与量小等比较。
解释型、结论型、评价型：题型特征、解题思路以及对题干论证或结论的判断。
基本原则：遵循逻辑严谨性，不外加题干没有提供的主观信息。

3. 能力要求

能识别必然性推理和可能性推理的题型，并调用对应规则。
能准确分析命题之间的逻辑关系，依据条件推出必然结论。
能提取论点、论据和论证过程，识别论证成立所依赖的关键环节。
能从论证的原因、前提、结果和因果联系等角度判断削弱或加强效果。
能比较不同选项的作用力度，区分现象与本质、可能与必然、局部与整体。
能依据题干信息解释矛盾现象、概括合理结论并评价论证有效性。

章节导学内容速览重点知识考查难度考查频次重要性 ①直言的矛盾关系 ②直言的推出关系第一节直言命题 ★★★ 低 ★★★ ③直言的反对关系 ④三段论 ①联言的矛盾、推理规则第二节联言、选言命题 ★★★★ 低 ★★★ ②相容选言的矛盾、推理规则 ①假言的条件关系、推出关系第三节假言命题 ②假言的推理规则 ★★★★ 高 ★★★★★ ③假言命题的矛盾 ①突破口思维第四节朴素逻辑 ★★★★ 高 ★★★★★ ②排除法、图表法、假设法 59

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上岸鸭公考懂公考更懂你内部资料，仅供交流学习 ①论证三要素第五节论证基础 ★★★★ 高 ★★★★★ ②常见的论证过程 ①削弱角度第六节削弱、加强型 ②加强角度 ★★★★ 高 ★★★★★ ③力度比较第七节解释型、结论 ①考查形式 ★★ 低 ★★ 型、评价型 ②应对策略第八节综合判断推理常考题型 ★★★★ 低 ★★★ 60

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上岸鸭公考内部资料，仅供交流学习懂公考更懂你第一节直言命题理论精讲一、定义直言命题亦称性质命题，是判断对象是否具有某种属性的命题，是含有一个判断词的命题。二、形式【示例】所有青年人是积极向上的所有A是B 【示例】所有青年人不是积极向上的所有A非B 【示例】有些青年人是积极向上的有些A是B 【示例】有些青年人不是积极向上的有些A非B 【示例】青年人小王是积极向上的某个A是B 【示例】青年人小王不是积极向上的某个A非B 其中：“所有”，表示全部、每一个; “有些”，表示至少有一个（≥1）； “某个”，表示单独的一个。三、矛盾关系（一）矛盾的定义矛盾是指同一素材的两个命题永远一真一假，不可能同真，也不可能同假。（二）如何找矛盾给原命题前加一个否定词“并非”，等值于这个命题的矛盾命题。 1. “所有A是B”的矛盾命题=并非“所有A是B”=“有些A非B” 2. “所有A非B”的矛盾命题=并非“所有A非B”=“有些A是B” 3. “某个A是B”的矛盾命题=并非“某个A是B”=“某个A非B“ （三）直言命题间的矛盾关系所有A是B 有些A非B 所有A非B 有些A是B 某个A是B 某个A非B 61

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上岸鸭公考懂公考更懂你内部资料，仅供交流学习（四）矛盾关系的应用 1。“真假话”题目特征题干给出若干判定，并明确其中有真话、有假话，以及真假的个数，但具体哪一个真、哪一个假并不清楚。 2．“真假话”题目解题方法真假话题目常用的解题方法为“矛盾法”，解题步骤为： “一找”：找矛盾命题； “二绕”：绕开矛盾，判定其他命题的真假； “三回”：再次回到矛盾，判定真假。四、反对关系（一）定义反对是指同一素材的两个命题至少一真或至少一假。（二）直言命题间的反对关系直言命题的六种类型之间存在两对反对，分别为：上反对关系：所有A是B←→所有A非B至少一假下反对关系：有些A是B←有些A非B至少一真（三）反对关系的应用 1．“真假话”题目特征题干给出若干判定，并明确其中有真话、有假话，以及真假的个数，但具体哪一个真、哪一个假并不清楚。 2.“真假话”题目解题方法真假话题目常用的解题方法为“反对法”，解题步骤为： “一找”：找反对命题； “二绕”：绕开反对，判定其他命题的真假； “三回”：再次回到反对，判定真假。 62

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上岸鸭公考内部资料，仅供交流学习懂公考更懂你五、推出关系（一）定义假设两个命题p和q，当p为真时，q一定为真，而当q为真时，p不一定为真，则p、q之间具有推出关系，记作 p>qo （二）直言命题间的推出关系所有A是B→某个A是B→有些A是B 所有A非B=某个A非B>有些A非B （三）推出关系的应用 1．“知真求真”的题目特征一般情况下，题干会给出若干个命题，然后问“据此，可以推出：”或“由此可知，以下哪项必然为真？”等，在这些问法中的“据此”“由此”都是默认题干为真，而“可以推出”“哪项为真”则是让我们推出一个正确结论，故此类题目称为“知真求真”的题目。 2.“知真求真”题目解题方法 “知真求真”题目的解题步骤：第一步：翻译题干；第二步：应用推出关系。六、三段论（一）定义三段论是由两个含有共同词项的性质判断作为前提而得出一个新的性质判断作为结论的演绎推理。（二）标准形式三段论有四种标准形式，其中：（1）所有A是B+所有B是C→所有A是C (2）有些A是B+所有B是C→有些A是C (3）所有A是B+所有B非C→所有A非C (4）有些A是B+所有B非C→有些A非C 因此三段论的有效标准可以总结为： 1.一个标准的三段论只有三个不同的概念（A/B/C）； 63

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上岸鸭公考懂公考更懂你内部资料，仅供交流学习 2.每个概念（A/B/C）均出现两次; 3.前提中至少要有一个“所有”； 4.结论中出现“有些”，前提中也一定得有“有些”； 5.结论为否定时，前提中一定有否定词（奇数个）。所以符合标准形式即为正确的三段论，不符合即为不正确。（三）概念间关系及表现形式为了更好的表达概念，我们一般借助文氏图即封闭曲线，来直观地表示概念与概念之间的逻辑关系。其中，常见的逻辑关系有： 1.所有A是B A B 2.所有A非B A B 3.有些A是B 注意：“所有”用圈表示，“有些”用点表示。（四）推理规则 1．“有些A是B”等价于“有些B是A” 2.“所有A非B”等价于“所有B非A” 3.“所有A是B”等价于“所有非B非A” （五）常考题型 1.结论型 (1）题型特征 ①题干和选项中给出了多个含有“所有”“有些”等表示直言命题的句子作为前提；（）“，““， 64

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上岸鸭公考内部资料，仅供交流学习懂公考更懂你 (2）解题方法 “画图法” 第一步：根据题干命题表述，画出相应文氏图表达。第二步：根据文氏图，结合三段论推理规则，判断选项。 2.前提型 (1）题型特征 ②问法为：“为使上述论证成立，需补充的前提是”“补充以下哪项作为前提，可以使上述结论成立” 等。 (2）解题方法 “排除法” 第一步：根据问法判断题型为三段论中的前提型题目。第二步：利用三段论有效的标准排除错误选项。经典例题【例题1】某学校举办乒乓球赛，共有甲乙丙丁4名同学进入了半决赛，关于比赛结果，他们进行了如下对话：甲说：“我不是冠军。” 乙说：“丁是冠军。” 丙说：“乙是冠军。” 丁说：“我不是冠军。” 已知只有一个人说了真话，则下列选项中正确的是（）。 A.甲说了真话，丙是冠军 B.乙说了真话，丁是冠军 C.丙说了真话，乙是冠军 D.丁说了真话，甲是冠军【例题2】甲、乙、丙、丁四个人被分配参与四种工作，每个人工作各不相同且至多使用一个工具。甲说：所有的工作中都要用到老虎钳；乙说：本人的工作要用螺丝刀；丙说：我的工作不要用扳手；丁说：有的工作中没有用到老虎钳。如果其中只有一句话为真，那么以下哪项为真？ A.丙的工作中要用扳手 B.有的工作中要用螺丝刀 C.乙的工作中要用螺丝刀 D.所有的工作中都要用老虎钳 65

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上岸鸭公考懂公考更懂你内部资料，仅供交流学习【例题3】今年春运对全市中巴客运车进行安全检查后，甲、乙、丙三名交警有如下结论：甲：所有中巴客运车都存在超载问题；乙：所有中巴客运车都不存在超载问题；丙：如意公司的中巴客运车和吉祥公司的中巴客运车都存在超载问题。如果上述三个结论只有一个错误，则以下哪项一定为真（）。 A.如意公司的中巴客运车和吉祥公司中巴客运车都不存在超载问题 B.如意公司的中巴客运车和吉祥公司的中巴客运车都存在超载问题 C.如意公司的中巴客运车存在超载问题，但吉祥公司的中巴客运车不存在超载问题 D.吉祥公司的中巴客运车存在超载问题，但如意公司的中巴客运车不存在超载问题【例题4】对于某市的红色旅游景区，前期了解到以下情况：（1）本市有的红色旅游景区需要预约； (2）本市有的红色旅游景区不需要预约； (3）本市红色旅游景区F不需要预约。经过调研后，发现其中只有一条是真实的。根据上述信息，可以推出： A.红色旅游景区F不需要预约 B.红色旅游景区F是否需要预约无法确定 C.该市所有的红色旅游景区都需要预约 D.该市所有的红色旅游景区都不需要预约【例题5】在年终考核时，某高校陈教授获得优秀。如果上述陈述为真，则以下不能确定真假的是： ①该校所有教授都获得了优秀 ②该校有教授荣获了优秀 ③该校教授都没有获得优秀 ④该校有教授没有获得优秀 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ②③ 66

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上岸鸭公考内部资料，仅供交流学习懂公考更懂你【例题6】某小区业主委员会对该小区的住户做了一项调查。结果显示，有的住户在心理咨询中心上班；所有在心理咨询中心上班的人都拥有心理咨询从业资格证；所有拥有心理咨询从业资格证的人都毕业于心理系；所有毕业于心理系的人都取得了研究生学历。如果上述断定为真，则以下哪项关于该小区住户的断定不一定为真？ A.所有未取得研究生学历的住户都在心理咨询中心上班 B.所有拥有心理咨询从业资格证的住户都取得了研究生学历 C.有些毕业于心理系的住户在心理咨询中心上班 D.有些未取得研究生学历的住户没有心理咨询从业资格证【例题7】所有传统手工刺绣作品都使用天然丝线作为材料，而任何使用天然丝线作为材料的刺绣作品都需要精湛的手工技艺来完成，所以，这幅手工刺绣作品不是传统手工刺绣作品。补充下列（）前提，可使上述论证成立。 A.这幅手工刺绣作品并未采用精湛的手工技艺完成 B.采用精湛手工技艺完成的刺绣作品都是传统手工刺绣作品 C.使用天然丝线作为材料的刺绣作品都是传统手工刺绣作品 D.这幅手工刺绣作品所用的材料中含有非天然丝线【例题8】在某高校春季运动会上，所有参加4×100米比赛的大学生都参加了100米比赛。如果要推出“有些参加200米比赛的大学生没有参加4×100米比赛”，需补充以下哪项条件？ A.有些参加200米比赛的大学生也参加了100米比赛 B.有些参加4×100米比赛的大学生没有参加200米比赛 C.有些参加200米比赛的大学生没有参加100米比赛 D.有些没有参加200米比赛的大学生也没有参加100米比赛 67

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上岸鸭公考懂公考更懂你内部资料，仅供交流学习第二节联言、选言命题理论精讲一、联言命题（一）定义联言命题是反映事物的若干种情况或者性质同时存在的命题。【示例】 1．虽然我很丑，但是我很温柔。 2．他知道自己正在做的事情，并且知道这样做的原因。 3．这项水利工程不仅使附近几个县的农田受益，而且为这一地区的小工业提供了动力。通过这三个示例可以总结出来：像“但是”等表示转折、“并且”等表示并列、“不仅….，而且..· 等表示递进的关联词，联结的命题都属于联言命题。（二）形式在逻辑学中，会用“p且q”的形式来表示联言命题。其中：“且”表示同时存在。前面所讲的表并列的关联词、表转折的关联词、表递进的关联词都可以统一用“且”来表示。 “p”和“q”分别表示联言命题的支命题，即前面含义中提到的“若干情况”的一种。（三）真假判定联言命题的真假，可以通过支命题的情况来判定。支命题和联言命题之间存在着如下真假关系：一假则假：如果支命题中有一个是假的，那么由它们所组成的联言命题就是假的。全真则真：如果所有支命题都是真的，那么由它们所组成的联言命题就是真的。 P b p且q 真假假假真假假假假真真真（四）联言命题推理规则联言命题的推理规则，指通过联言命题的真假，来判定支命题的情况，具体如下：当联言命题p且q为真时，可以推出支命题p为真、q为真； 68

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上岸鸭公考内部资料，仅供交流学习懂公考更懂你当联言命题p且α为假时：若一个支命题p为假，则另一个支命题q的真假不确定（有可能真，也有可能假）；若一个支命题p为真，则另一个支命题q一定为假。 p且q P b 真真真假真假假假真假假假（五）联言命题矛盾命题联言命题p且q的矛盾命题为非p或非qo p且q←非p或非q 二、相容选言命题（一）定义相容选言命题是反映事物的若干种情况或性质至少有一种存在的命题。其中：“至少有一个存在”意为：可以有一种情况存在，也可以若干情况都存在。【示例】 1．这批商品滞销或者是由于质量低劣，或是由于价格太高。 2．小李学过英语或者法语。 3．这次考试我和他至少有一个人没及格。一，“是，“，言命题。（二）形式在逻辑学中，会用“p或q”的形式来表示相容选言命题。其中：“或”表示至少有一个存在，前面所讲的“或者”“至少有一个”都可以统一用“或”来表示; “p”和“q”分别表示相容选言命题的支命题，即前面含义中提到的“若干情况”的一种。（三）真假判定相容选言命题的真假可以通过支命题的情况来判定。支命题和相容选言命题之间存在着如下真假关系：一真则真：如果支命题中有一个是真的，则由它们所组成的相容选言命题就是真的。全假则假：如果支命题都是假的，则由它们所组成的相容选言命题就是假的。 P b bd 69

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上岸鸭公考懂公考更懂你内部资料，仅供交流学习真假真假真真真真真假假假（四）相容选言命题推理规则相容选言命题的推理规则，指通过相容选言命题的真假，来判定支命题的情况，具体如下：当相容选言命题p或q为假时，可以推出支命题p为假、q为假；当相容选言命题p或q为真时：若一个支命题p为真，则另一个支命题q的真假不确定（有可能真，也有可能假）；若一个支命题p为假，则另一个支命题q必然为真。 bd P b 假假假真真假真假真真真真（五）相容选言命题矛盾命题相容选言命题p或q的矛盾命题为非p且非qo p或q←→非p且非q 三、不相容选言命题（一）定义不相容选言命题是反映事物的若干种情况或性质有且只有一种情况存在的命题。【示例】 1．小王本科毕业之后要么考研，要么考公。 2．战胜困难和被困难打倒，二者必有其一。通过这两个示例可以总结出：像“要么….，要么..”“二者必有其一”等联结词，联结的命题都属于不相容选言命题。（二）形式在逻辑学中，会用“要么p，要么q”的形式来表示不相容选言命题。其中：“要么..….，要么..”表示有且只有一个存在。前面所讲的“二者必有其一”也可以用“要么…．要么…”来表示； “p”和“q”分别表示不相容选言命题的支命题，即前面提到的“若干情况”的一种。 70

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上岸鸭公考内部资料，仅供交流学习懂公考更懂你（三）真假判定不相容选言命题的真假可以通过支命题的情况来判定。支命题和不相容选言命题之间存在着如下真假关系：如果支命题有且只有一个是真的，则由它们所组成的不相容选言命题是真的；如果支命题都是真的或者都是假的，则由它们所组成的不相容选言命题是假的。 P b 要么p，要么q 真假真假真真真真假假假假（四）推理规则当不相容选言命题（要么p，要么α）为真时：若其中一个支命题p为真，则另一个支命题q必然为假；若其中一个支命题p为假，则另一个支命题q必然为真；当不相容选言命题（要么p，要么q）为假时：若其中一个支命题p为真，则另一个支命题q必然为真；若其中一个支命题p为假，则另一个支命题q必然为假。要么p，要么q P b 真真假真假真假真真假假假（五）矛盾命题不相容选言命题要么p，要么q的矛盾命题为（p且q）或（非p且非q）。要么p，要么q〈>(p且q）或(非p且非q) 经典例题【例题1】上个月刚从某事业单位退休的吴先生非常喜欢写书法，但他并不是既会写楷书又会写隶书。根据以上信息，以下哪项断定必定为真？ A.吴先生会写楷书但他不会写隶书 B.吴先生会写隶书但他不会写楷书 C.如果吴先生会写楷书，那么他一定不会写隶书 D.如果吴先生不会写楷书，那么他一定不会写隶书 71

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上岸鸭公考懂公考更懂你内部资料，仅供交流学习【例题2】小王说：你是我的星辰，你是我的光。若小王所说的话为假，则以下一定为真的是： A.你不是我的星辰，你不是我的光 B.你不是我的星辰，你是我的光 C.你是我的星辰，你不是我的光 D.你不是我的星辰或者你不是我的光【例题3】评论员甲：防控疫情与发展经济，最多只能顾及一方。评论员乙：我不认同这个观点。以下最能准确表述评论员乙观点的是： A.防控疫情与发展经济两者都能兼顾 B.防控疫情与发展经济至少可以顾及一方 C.防控疫情是发展经济发展的前提和基础 D.经济发展能更好地推动疫情防控【例题4】今年中国南方地区出现“民工荒”。究其原因，或者是由于民工在家乡已找到工作；或者是由于南方地区民工工资太低，不再具有吸引力；或者是由于新农村建设进展加快，农民在农村既能增收，又能过上稳定的家庭生活。今年中国新农村建设确实进展加快，农民在农村既能增收又能过上稳定的家庭生活。据此，可以推出今年南方地区出现“民工荒”的原因： A.是由于民工在家乡已找到工作 B.可能是由于民工在家乡已找到工作 C.不是由于民工在家乡已找到工作 D.是由于南方地区民工工资太低，不再具有吸引力【例题5】对于这次出去考察的人选，总经理和人事部门经理进行了讨论。人事部门经理：要么派张鹏去，要么派吕梁去。总经理：我不同意。以下哪项准确表达了总经理的意见？ A.张鹏和吕梁都不去 B.张鹏和吕梁都去 C.或者张鹏去，或者吕梁去 D.如果不能做到张鹏和吕梁都去，那么张鹏和吕梁都不去 72

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上岸鸭公考内部资料，仅供交流学习懂公考更懂你第三节假言命题理论精讲一、定义假言命题亦称条件命题，是陈述某一事物情况是另一件事物情况的条件关系的命题。二、条件关系（一）充分条件当p为真的时候，q一定为真，而p为假的时候，q不一定为假，则称p是q的充分不必要条件，有p 就一定有q，简称充分条件。（二）必要条件当q为假的时候，p一定为假，而当q为真的时候，p不一定为真，则称q是p的必要不充分条件，无q就一定无p，简称必要条件。【示例】 p：拥有驾照；q：年满18周岁。根据充分条件和必要条件的含义及前面讲过的推出关系的含义，可以得到充分条件与必要条件之间具备推出关系：充分条件→必要条件。既然假言命题是描述命题之间的条件关系，而条件关系之间又具备推出关系，就意味着任何一个假言命题都可以翻译为一个推出关系：充分条件→必要条件。三、分类根据先陈述的条件的不同，假言命题可以分为两类：充分条件假言命题和必要条件假言命题。（一）充分条件假言命题在假言命题中，先陈述充分条件的假言命题称为充分条件假言命题。常见的联结词有：（1）如果……，那么…. (2）如果…..，就…. (3）若….，则…. （4）只要…，就…. 73

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上岸鸭公考懂公考更懂你内部资料，仅供交流学习 (5）要想…..，必需….. 上述联结词所连接的假言命题，都是先陈述充分条件，即充分条件在前，必要条件在后，依据前面总结出的推出关系：充分条件→必要条件，这一类假言命题均可翻译为：前→后。（二）必要条件假言命题在假言命题中，先陈述必要条件的假言命题称为充必要条件假言命题。常见的联结词有： (1）只有…..，才….. (2）除非…..，否则不…… 上述联结词所连接的假言命题，都是先陈述必要条件，即必要条件在前，充分条件在后，依据前面总结出的推出关系：充分条件→必要条件，这一类假言命题都可以翻译为：后→前。四、推理规则（一）推理规则的定义若已知假言命题“p>q”为真，则必然可以得到“非q>非p”为真。这里，“p>q”与“非q→非p” 互为逆否命题。【示例】如果拥有驾照，那么年满18周岁。（1）已知拥有驾照，可以必然得到年满18周岁。肯前必肯后 (2）已知没有驾照，不能确定是否年满18周岁。否前得不出必然结论 (3）已知年满18周岁，不能确定是否拥有驾照。肯后得不出必然结论（4）已知不满18周岁，可以必然得到没有驾照。否后必否前通过这个示例，可以将假言命题的推理规则总结为：肯前必肯后、否后必否前；否前、肯后推不出必然结论。（二）推理规则的应用 1．题型特征（1）题干和选项中出现“充分条件”“必要条件”等表示条件关系的词，或“如果..…，那么.·. 类金“…显‘…非数，“…“·…， ‘，““，“甲，回（) 下列哪项符合上述观点？”等。 2.解题步骤第一步：翻译题干。依据假言命题的条件关系和联结词将题干翻译为：p>q的形式。第二步：应用推理规则。利用假言命题的推理规则判定选项是否正确。 74

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上岸鸭公考内部资料，仅供交流学习懂公考更懂你五、矛盾关系（一）假言命题的矛盾关系 p>q<→p且非q （二）矛盾关系的应用因矛盾必有一真一假，故在解真假话题目中经常用到。矛盾法解真假话题目的步骤：“一找二绕三回”。经典例题【例题1】人们在庆贺生日的时候要吃生日蛋糕，但生日蛋糕奶油多、热量高，对身体健康不利，尤其对患有心脑血管疾病的人群来说，更不能多吃奶油蛋糕。想要生日蛋糕成为健康美食，关键要改良奶油的配料，如果不能改良奶油配料，不管生日蛋糕如何美味，则无法符合人们对营养的要求。由此不能推出的是： A.只有改良了奶油的配料，才能符合人们对营养的要求 B.如果生日蛋糕符合了人们对营养的要求，一定是对奶油配料进行了改良 C.没有改良奶油配料的生日蛋糕，却能符合人们对营养的要求是不现实的 D.只要改良了生日蛋糕的奶油配料，即使不好吃，也能符合人们对营养的要求【例题2】供给侧和需求侧是经济发展的两个方面，要想实现经济均衡发展，二者缺一不可。从学理上说，需求管理属于短期分析，主要着眼于解决短期经济波动问题。供给管理属于长期分析，主要着眼于解决长期经济增长问题。实现经济长期持续发展，必然依靠供给侧的创新发展来推动。构建双循环新发展格局，必须坚持供给侧结构性改革的战略方向，形成需求牵引供给、供给创造需求的更高水平动态平衡。由此可以推出： A.短期分析除了研究需求管理外，还研究其他问题 B.缺少供给侧和需求侧任何一个方面，经济都不能发展 C.如果不依靠供给侧的创新发展来推动，则不能实现经济长期持续发展 D.若坚持供给侧结构性改革的战略方向，就可以构建双循环新发展格局【例题3】水果、蔬菜含有丰富的维生素C，只要平时多吃水果、蔬菜就能补充维生素C。如果食用富含维生素 C的食物，将有效改善心脑血管功能。心脑血管功能改善了，对人们的认知功能就能产生积极影响。 75

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上岸鸭公考懂公考更懂你内部资料，仅供交流学习根据以上论述，可以推出下列哪项正确？ A.如果要改善认知功能，就要多吃水果、蔬菜，因为他们富含维生素C B.只要经常食用富含维生素C的食物，就有助于改善认知功能 C.只有食用富含维生素C的食物，心脑血管功能才能得到改善 D.如果要改善心脑血管功能，就要多吃富含维生素C的食物【例题4】科技成果只有同国家需要、人民要求、市场需求相结合，并且完成从科学研究、实验开发、推广应用的三级跳，才能真正实现创新价值。只有让创新链产业链相互融合，才能推动经济高质量发展迈出更大步伐。只有确立企业创新主体地位，才能实现创新链产业链相互融合。只有建立完善企业科技创新法律法规，且破解企业科技成果使用、处置和收益权等政策障碍，才能确立企业创新主体地位。由此可以推出： A.如果不能推动经济高质量发展迈出更大步伐，就不能让创新链产业链相互融合 B.只需科技成果同国家需要、人民要求、市场需求相结合，就可真正实现创新价值 C.只有建立完善企业科技创新法律法规，且破解企业科技成果使用、处置和收益权等政策障碍，才能推动经济高质量发展迈出更大步伐 D.如果不能确立企业创新主体地位，就说明没有建立完善企业科技创新法律法规，且没有破解企业科技成果使用、处置和收益权等政策障碍【例题5】某公司计划在甲、乙、丙三个部门中仅选派一名员工参加培训，计划如下： ①若选甲部门员工，则必须选乙部门员工陪同； ②若选乙部门员工，则不能选丙部门员工； ③若不选甲部门员工，则必须选丙部门员工。按照上述计划，该公司最终会选派哪个部门的员工？ A.甲部门 B.乙部门 C.丙部门 D.无法确定【例题6】人所特有的道德需要是人之所以为人的重要原因，如果主体能自觉地意识到这一点，就能够为道德信仰的生成提供内驱力。人拥有道德的属性，或者获得了社会与他人的道德认可，才能使人体验到做人的尊严与幸福。人要成为真正意义上的人，且成为有作为和幸福的人，必需要有道德。由此可以推出： A．人一旦有了道德，就能成为真正意义上的人、有作为和幸福的人 B.如果成为了真正意义上的人、有作为和幸福的人，也可能没有道德 C.如果某人不能为道德信仰的生成提供内驱力，说明他没有形成人所特有的道德需要 76

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上岸鸭公考内部资料，仅供交流学习懂公考更懂你 D.如果某人体验到了做人的尊严与幸福，但没有获得社会与他人的道德认可，则他拥有道德的属性【例题7】只有海洋上形成了低气压区域，且这个低气压区域与周围大气的压力差成了驱动力，飓风才会形成。只有海洋表面温度不低于26.5摄氏度，飓风才会形成。只有海洋表面温度较高时，水蒸气才会大量蒸发，进而形成丰富的湿空气。当飓风接近海岸线且吸收了丰富的暖湿空气，飓风的风速和强度则会增加，进而扩大飓风的影响范围。由此可以推出（）。 A.如果水蒸气没有大量蒸发，则海洋表面温度不高 B.如果飓风的风速和强度减小，则飓风没有接近海岸线 C.如果飓风形成了，则海洋表面温度至少达到26.5摄氏度 D.只要低气压区域与周围大气的压力差形成了驱动力，飓风就会形成【例题8】近日，某区为了增加文旅产业收入，准备开展一些演出活动，已知选择如下：（1）音乐节和话剧至多选择一个； (2）除非选择音乐节，否则就选择演唱会； (3）该区文旅局没有选择演唱会。该区领导知道上述情况后笃定文旅局选择了舞剧演出。如果上述信息为真，下列哪项可以成为得出上述结论的前提？ A.文旅局选择了话剧演出 B.选择演唱会就要选择舞剧演出 C.选择舞剧演出就要选择音乐节 D.没有选择舞剧演出就要选择话剧【例题9】甲、乙、丙、丁四位球迷有一段对话。甲说：“Y球队能进入决赛。” 乙说：“如果X球队能进入决赛，那么Y球队也能进入决赛。” 丙说：“我看Y球队不能进入决赛，但X球队能进入决赛。” 丁说：“X球队不能进入决赛。” 如果四人中只有一人是对的，那么可以推出： A.X和Y球队都能进入决赛 B.X球队不能进入决赛，Y球队能进入决赛 C.X和Y球队都不能进入决赛 D.X球队能进入决赛，Y球队不能进入决赛 77

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上岸鸭公考懂公考更懂你内部资料，仅供交流学习【例题10】关于小明、小亮学习游泳的情况，有如下判断：（1）如果小明学习蛙泳，那么小亮学习仰泳； (2）小明既没有学习自由泳，也没有学习蛙泳； (3）小明或者学习自由泳，或者学习蛙泳。结果发现，上述判断有两项是错误的。根据以上信息，可以得出以下哪项结论？ A．小明学习蛙泳，小亮学习仰泳 B.小明没有学习蛙泳，小亮学习仰泳 C.小明学习蛙泳，小亮没有学习仰泳 D.小明没有学习蛙泳，小亮没有学习仰泳 78

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上岸鸭公考内部资料，仅供交流学习懂公考更懂你第四节朴素逻辑理论精讲一、解题思维朴素逻辑的题目首先需要考生找突破口，一般可以作为突破口的条件有两种：确定条件、关联条件。（一）确定条件确定条件指的是一个条件可以得出一个确定的信息。（二）关联条件关联条件指的是多个条件之间有一定的联系，而这种联系往往可以帮助我们进行推理。一般情况，题干的多个条件之间如果出现相同的元素，那么这个相同的元素就可以将多个条件联系起来，所以，找关联条件需要重点关注的是题干中出现次数多的元素。二、解题方法（一）代入排除法 1．含义代入排除法指的是将选项直接代入题干，结合题干的已知条件进行推理，排除不符合题干条件的选项。 2.题干特征题干条件有限，无有效信息可以进行直接推理，而每一个选项中都把元素的对应关系给得比较全面的时候，可以优先考虑代入排除法。（二）假设法 1．含义假设法指的是假设某个条件为真或为假，然后进行推理的方法。如果假设之后推出的结论与其他条件冲突，则说明假设不成立；如果假设之后推出的结论与其他条件不冲突，则说明假设成立。 2.题干特征当题干的条件中出现真假话，但不确定哪个为真、哪个为假，可以优先考虑假设法。 79

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上岸鸭公考懂公考更懂你内部资料，仅供交流学习（三）图表法 1．含义图表法指的是通过表格或图形将元素之间的关系表示出来之后，再进行推理的方法，包括列表法和画图法。 2.题干特征（1）列表法：当题干条件众多，且考查元素对应的时候，可以采用列表法，先将题干已知信息填入表格，再依据表格内容进行推理。 (2）画图法：当题干条件众多，且考查位置关系对应的时候，可以考虑用画图法，先在直线、环线或坐标轴上标示出题干中存在的位置信息，再进行推理。经典例题【例题1】在某次研究生组会中，有四位同学做了汇报，他们分别来自北京、兰州、山西、山东，四位同学研究的领域分别是劳动经济学、计量经济学、创新经济学中的某一个，其中：只有来自山东的同学研究计量经济学；来自兰州和北京的同学研究的不是同一领域；来自北京的同学和另一位同学的研究领域相同；来自山西的同学不研究劳动经济学。根据以上条件可以推断，来自北京的同学研究的领域是： A.创新经济学 B.计量经济学 C.劳动经济学 D.无法确定【例题2】树桃树银杏树”的意思是“全校明天开学”，“松树槐树苹果树”的意思是‘今天我们班补课”，那么“白杨树”的意思是什么？” 以下哪位同学的回答是正确的？ A.小李：明天 B．小王：全校 C.小张：今天 D.小赵：放假【例题3】小李提前准备好了下周要穿的衣物，分别是黑裤子、白外套、粉毛衣、黄裙子、蓝帽子、绿卫衣、灰鞋子7件衣物，这些衣物均要穿一次，但是她的穿衣顺序必须符合以下要求：（1）穿绿卫衣之前要先穿粉毛衣，穿这两件衣服的中间还要穿另外两件衣物（灰鞋子除外）； (2）周一或者周日穿黄裙子； (3）周三戴蓝帽子；（4）穿灰鞋子要在穿绿卫衣之前或者刚刚穿完绿卫衣之后。 80

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上岸鸭公考内部资料，仅供交流学习懂公考更懂你如果小李周一要穿粉毛衣，则可以确定她的穿衣顺序为： A．周二穿白外套 B.周五穿灰鞋子 C.周五穿绿卫衣 D.周二穿黑裤子【例题4】某单位4名员工小贾、小杨、小李、小陈住在以单位为中心的正东、正南、正西、正北四个方向。其中，小贾住在小李的西南方，小李住在小杨的东南方。根据以上陈述，可以推出的是： A.小陈住在小杨的东南方 B.单位在小贾家的正北方 C.小李住在小陈的东北方 D.小陈住在单位的正东方【例题5】甲、乙、丙三人一起逛街看到街边一个瓶子状雕塑。甲说：“这材质看着不是PP的也不是PPSU的。” 乙说：“这不是PP的，是玻璃的吧。” 丙说：“这不是玻璃的，这是PP的。” 后来，经过查证，这三个人有一个人的两个判断都是正确的，另一个人的两个判断都是错的，第三个人的两个判断一对一错。据此可知（）。 A.材质是PP的 B.材质是PPSU的 C.材质是玻璃的 D.上面三种材质都不是【例题6】甲、乙、丙、丁4名学生来自数学学院、物理学院、化学学院和哲学学院。询问他们来自哪个学院时，其中3人做出如下回答。甲：乙不是数学学院的学生；乙：丙是哲学学院的学生；丙：丁不是化学学院的学生。已知上述3人中只有1人说了实话，且该学生是哲学学院的。由此可以推出： A.甲来自化学学院 B.乙来自哲学学院 C.丙来自数学学院 D.丁来自物理学院 81

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上岸鸭公考懂公考更懂你内部资料，仅供交流学习第五节论证基础能力理论精讲一、论证要素论据、论证联系。论证联系论据结论其中：结论：材料的核心观点，即材料中针对某个现象或问题所作的预测性或总结性的观点。论据：材料中用来支持某一观点的依据。论证联系：论据与结论之间的联系。二、题干论证分析 1．寻找结论的方法一般情况下结论之前会有较明显的标志，之后在阅读材料、分析论证时遇到这些标志，应该重点关注。提示结论的标志词：因此、所以、认为、相信、宣称、说明、表明、意味着、预测、推测、由此可知、据此推出、得出结论等。 2．信息提取对于比较冗长的题干，需要化繁为简，提取关键信息： ①剔除不参与论证的内容：一般情况，背景的说明、概念的介绍、以往的认知等内容是不参与论证的，在分析论证过程的时候可以将其剔除。 ②提炼论据和结论的关键信息：一般情况，论据和结论中的对象以及跟这个对象相关的性质、原因、结果、影响、做法等为论据和结论中的关键信息。常见论证过程类型： (1）论据→结论。通过一个论据得出一个结论。 (2）论据1+论据2一结论。通过多个论据得出一个结论。 (3）论据→结论1、结论2。通过一个论据推出多个结论。 (4）论据→中间结论→最终结论。通过一个论据推出一个中间结论，再以这个中间结论为依据得出一个最终结论。 (5）只有结论。只有一个结论，而没有得出结论的依据。 82

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上岸鸭公考内部资料，仅供交流学习懂公考更懂你第六节削弱型、加强型理论精讲削弱型和加强型题目是本节的重点，要学习这两种题型，则需要先了解什么是削弱和加强。削弱：指的是想方设法让结论成立的可能性变小。一般情况反着作者的观点和思路来说明，就是可以起到削弱的作用。加强：指的是想方设法让结论成立的可能性变大。一般情况顺着作者的观点和思路来说明，就是可以起到加强的作用。一、削弱型（一）题型特征以下哪项为真，最能削弱上述观点？（二）削弱角度 1．削弱结论削弱结论指的是直接否定论证中的结论。结论是一个论证中的核心，对这个观点的否定，就是对论证最直接的否定。一般情况下，拿到一个削弱型的题目，在分析清楚论证过程之后，首先应该要想到的削弱角度就是削弱结论；其次，如果题干的论证为只有结论型，则在削弱的时候只能从削弱结论的角度思考。 2.削弱论证联系削弱论证联系指的是切断论据与结论之间的联系。上一节已经介绍过，论证联系指的作者主观认为的论据与结论之间的联系，而这个联系本身不是必然的，所以，如果将这个联系切断，就相当于无法通过论据推出结论，那么结论成立的可能性自然就变小了，起到了削弱的作用。一般情况下，当论据与结论之间出现的概念或对象不一致的时候，应该优先想到削弱论证联系；此外，当问法是“削弱论证”的时候，正确选项多数时候会以切断论据和结论之间联系的形式出现，这种时候也应该优先想到削弱论证联系。 3.削弱论据削弱论据指的是直接否定论证中的论据。论据是用来支持结论的依据，所以，如果将论据进行否定，就意味着论据本身就不成立，那么以其为依据得出的结论，成立的可能性自然也就变小，起到了削弱的作用。一般情况下，如果题干的论据为某人（某机构）的观点、调查的结果、实验的发现等内容时，可以考虑从否定论据的角度进行削弱。因为某人、某机构的观点不一定是准确的，调查的结果不一定是准确的，实验的发现也可能有误差，所以可以进行否定。 83

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上岸鸭公考懂公考更懂你内部资料，仅供交流学习二、加强型根据问法的不同，可以将加强型题目分为一般加强型和前提型。（一）一般加强型 1．题型特征当问法中出现“加强”“支持”“提供进一步依据”等关键词的时候，可以确定这个题目为一般加强型。如：以下哪项为真，可以支持上述专家的观点？ 2.一般加强角度 (1）加强结论加强结论指的是直接肯定论证中的结论。对于加强结论这个角度，选项很少会以重复结论的形式出现，大多数都以解释结论、举例的形式出现，通过解释清楚结论中的科学原理或原因，或举一个与结论相一致的事例，来对结论进行肯定。一般情况下，拿到一个加强型的题目，在分析清楚论证过程之后，首先应该要想到的加强角度就是加强结论；其次，如果题干的论证为只有结论型，则在加强时只能从加强结论的角度思考。 (2）加强论证联系加强论证联系指的是建立论据与结论之间的联系。与削弱论证联系相反，加强论证联系指的是建立论据和结论之间的联系，从而使结论成立的可能性变大。一般情况下，当论据与结论之间的概念或话题不一致的时候，应该优先想到加强论证联系。 (3）加强论据补充更多的论据，从而加大结论成立的可能性。一般情况，如果论据中出现某人（某机构）的观点、调查的结果、实验的发现等可以考虑直接肯定论据的可靠性；如果论据提到一种会对结论产生影响的因素，而影响结论的因素有多个的时候，可以考虑补充论据来提高结论成立的可能性。（二）前提型前提指的是必要条件，所以不同于一般加强型，前提型题目需要找的选项不仅可以让题干结论成立的可能性变大，而且是结论成立的必要条件。 1．题型特征下哪项可以作为上述论证成立的前提？ 84

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上岸鸭公考内部资料，仅供交流学习懂公考更懂你 2.找前提的方式 (1）搭桥法搭桥法指的是搭建论据和结论中不同概念的联系。一般分为两步：第一步：找到论据和结论中不同的概念；第二步：建立二者之间的联系。大多数前提型题目都有一个共同的特征，即论据和结论中会出现明显不同的概念，比如：在论据中说的是A和B之间的关系，结论说的是A和C之间的关系，那么B和C就是论据和结论中的不同概念。此时，要通过A和B之间的关系得出A和C之间的关系，就必须建立B和C之间的联系。 (2）反向验证法反向验证法指的是将选项代入题干的论证过程验证的方法。因“前提”指的是必要条件，而必要条件指的是没有A，就没有B，所以，如果先将选项否定，再将其代入题干，若题干结论不成立，则说明没有这个选项就没有题干的结论，即这个选项对于题干结论的成立是必要的。具体分为两步：第一步：否定选项。第二步：代入题干验证。若代入之后，结论不成立，则为必需的前提；若代入之后，对结论的成立不产生影响，则不是必需的前提。三、力度比较（一）本质>现象 “本质”类的选项指的是，从内在科学原理上解释来进行削弱或加强题干结论的选项； “现象”类的选项指的是，通过描述一个现象来削弱或加强题干结论的选项，如：举例的选项，类比的选项等。 “本质>现象”，指的是两个选项都能削弱或加强，那么从内在科学原理进行解释的选项力度一定强于描述现象的选项。（二）必然>可能 “必然”类的选项指的是，选项内容的表述本身就是必然的、确定的； “可能”类的选项指的是，选项内容的表述本身就是或然的、可能的，如：可能、也许等。 “必然>可能”，指的是两个选项都能削弱或加强，那么表述必然、肯定的选项力度一定强于表述或然、可能的选项。（三）量大>量小 “量大”类的选项指的是，选项中涉及到的对象范围较大； “量小”类的选项指的是，选项中涉及到的对象范围较小，如：有些、部分、某个等。 85

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上岸鸭公考懂公考更懂你内部资料，仅供交流学习 “量大>量小”，指的是两个选项都能削弱或加强的话，那么涉及到的对象范围较大的选项力度强于涉及到的对象范围较小的选项。（四）直接>间接 “直接”类的选项指的是，选项与题干的话题相关度大，不需要额外补充任何内容就可以直接削弱或加强； “间接”类的选项指的是，选项与题干的话题相关度小，要进行削弱或加强的话，还需要补充一部分选项中没有的内容。 “直接>间接”，指的是两个选项都能削弱或加强，那么与题干的话题相关度越高，不需要额外补充任何内容就能削弱或加强的选项力度越强。（五）综合>单一 “综合”类的选项指的是，选项是通过多个角度的说明来进行削弱或加强； “单一”类的选项指的是，选项是通过单一角度的说明来进行削弱或加强。 “综合>单一”，指的是两个选项都能削弱或加强，那么从多个角度进行削弱或加强的选项的力度强于从单一角度进行削弱或加强的选项。经典例题【例题1】氧化亚氮（N2O）是人类活动排放的重要温室气体，主要源自农业生产中，特别是施肥后土壤里微生物的硝化和反硝化作用，研究发现，螨虫可摄食土壤中产生N2O的真菌类微生物，从而减少排放。因此，研究人员认为如果能不断增加螨虫在土壤中的数量，将持续为实现N2O减排做出贡献。以下哪项如果为真，最能削弱上述观点？ A.螨虫在土壤中的分布规模存在着上限 B.有螨虫的土壤在施肥后所排放的N2O量明显减少 C.螨虫只摄食土壤中部分产生N2O的真菌类微生物 D.减少化肥使用量有助于减少N2O排放【例题2】 AI自习室是一种融合人工智能技术与传统自习空间的新型学习场所。AI自习室通过人工智能技术搭建沉浸式学习环境，不仅能为学生智能推荐学习资源、提供定制化的学习计划，还能在学习过程中及时提示学生作业中的知识点，进行重点讲解。因此，学生在AI自习室中学习，能提升学习的效率和主动性。以下哪项如果为真，最能削弱上述观点？ A.学生学习效率和主动性的提升，会受到教师的指导、学生的学习习惯和自律性的影响 B.学生在AI自习室中学习时，由于频繁与AI进行互动，反而容易分散精力，难以专注学习 C.学生长期处于AI空间中会丧失对于现实世界的认知与感受，对于学生的全面发展会造成不利影响 86

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上岸鸭公考内部资料，仅供交流学习懂公考更懂你 D.AI自习室过度依赖高端智能设备和付费学习资源，尽管满足了部分学生个性化需求，也会将部分学生排除在外【例题3】 “公园20分钟效应”是指在公园或其他能感受到自然气息的地方逗留20分钟提高幸福感。小王不以为然，他表示，如果真的存在“公园20分钟效应”，那园林工作者应该是世界上最幸福的人。以下哪个人最可能不反对小王的观点？ A.热爱大自然的小孙毕业后成为了一名园林工作者，他觉得自己是世界上最幸福的人 C.内向的销售员小钱在外跑业务时路过公园总会进去坐坐，暂时逃离社交环境让他觉得神清气爽前额叶皮层得到休息【例题4】良好的饮食干预可加强患儿的营养供给。研究人员曾对20名儿童进行研究，他们均因饮食不规律而患上营养供给不良。研究人员对患儿进行周期性护理，采取饮食干预措施，30天以后18名患儿营养供给良好，2名患儿相关指标显著好转。以下哪项如果为真，最能削弱研究人员的结论： A.20名患儿中治愈的18名都是女孩，而对男孩的干预效果要迟缓一些 B.患儿每天运动1小时可以有效调节营养吸收，调节了患儿的营养供给 C.该实验是在A省进行的，无法确定因地区差异而有差别的结论 D.家庭贫困的患儿比家庭富裕的患儿更难治愈【例题5】有研究人员认为，一万年前，猛犸象的灭绝与染色体异常和癌症有关。他们发现猛犸象颈椎上有一块平坦的圆形区域，这意味着其颈骨处曾连着一块小肋骨，这种罕见的异常情况表明猛犸象有其他骨骼问题，他发育问题，而这种情况通常和染色体异常及癌症有关。以下哪项如果为真，最能质疑上述结论？ A.种群数量减少导致了猛犸象染色体异常和癌症多发 B.仅在部分地区的猛犸象化石中发现颈肋骨畸形现象 C.染色体异常使得猛犸象无法抵御来自寄生虫的攻击 D.从很早的时候开始，癌症就是哺乳动物的多发疾病 87

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上岸鸭公考懂公考更懂你内部资料，仅供交流学习【例题6】某旅游公众号发表了一篇文章，称经过对苏州25家受欢迎的酒店和杭州25家受欢迎的酒店进行调查对比，发现这25家苏州酒店的菜品比杭州酒店的菜品更注重造型，因此苏州菜的造型比杭州菜更精美。以下哪项如果为真，最能削弱上述结论？ A.该公众号曾发文力荐苏州的景点 B.某些到过苏州的人可能并不喜欢苏州菜的味道 C.这些酒店的菜品并不能完全代表苏杭菜的水平 D.对菜品的评价要从色、香、味三个方面综合考量【例题7】当前，生成式人工智能飞速发展，但近期某研究机构发现，随着生成式人工智能的应用，大量用户的搜索信息，个人偏好等隐私数据在未经充分授权的情况下被收集使用，鉴于这些隐患，有研究者断言，生成式人工智能无法长久发展。以下哪项如果为真，最能质疑该研究者的观点？ B.虽然生成式人工智能尚存在诸多问题，但风险可以通过即将出台的相关政策法律加以控制和防范定性和安全性 D.许多人即便知道当前生成式人工智能存在一定的风险，还是愿意在日常的生活和工作学习中尝试使用该项技术【例题8】我们应该禁止一切对野生动物美味的宣传。因为野生动物很难进行人工养殖，只能通过去野外捕猎获得。如果我们停止对野味的宣传，就可以杜绝对野生动物的捕杀。以下哪项如果为真，可以削弱上述推理？ A.对野味的需求一般远远少于其供应 B.就算没有宣传，有些食客还是对野味感兴趣 C.只要不过分捕杀，野生动物的繁衍并不会受到影响 D.吃野生动物的人往往有猎奇心理，尝试了一次后不会再吃第二次【例题9】研究人员让AI（人工智能）对100名癌症患者的血浆样本进行分析，并与69名健康无癌个体的血样进行比较。AI以86%的敏感性识别出肺癌患者，对于无肺部疾病的个体没有出现假阳性报告，并且以81% 的准确率区分出前列腺癌和肺癌。研究人员表示，达到这个准确率已具备了参考价值，说明AI可通过血液识别癌症。以下哪项如果为真，最能质疑上述结论？ 88

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上岸鸭公考内部资料，仅供交流学习懂公考更懂你 A.AI可从基因层面、细胞层面及微生物层面展现患者个体化信息 B.AI通过数据挖掘和分析，可将特定的微生物序列特征与特定的癌症相匹配 C.研究人员提供的100名癌症患者样本经过严格的筛选，更有利于AI的识别 D.医生对癌症患者的关怀和安慰是AI无法做到的，这在治疗过程中有时非常关键【例题10】刚刚结束的五一假期，让“火车票购买难”再度登上热搜。多家媒体查询后发现，一些12306上显示 “售罄”的车票，在第三方平台上则显示“有票”，还有不少网友确实通过第三方购票软件抢票成功。看来关键时刻“技术黄牛”还是靠谱的。以下哪项如果为真，最能削弱上述说法（）。 A.铁路部门称12306从未与任何第三方平台合作，大家还是要以12306官方数据为准 B.铁路部门应加强系统安全和技术研发，严厉打击第三方平台加价抢票行为，确保广大旅客的出行权益方平台 D.第三方平台实际是让旅客通过“买长乘短”或“买短乘长”拿到票，并从中收取不菲的手续费【例题11】关于甜瓜会令嗓子产生刺痛感的原因，一种观点认为瓜的甜度太高，吃下去的时候口腔黏膜细胞脱水，从而产生了刺痛感。但反对者的观点认为，白砂糖的糖分比甜瓜高，却不会令嗓子产生刺痛感，所以糖分不是原因，真正的原因是甜瓜中含有一种蛋白质，这种蛋白质会导致过敏反应。以下哪项如果为真，最能支持反对者的观点？（） A.不同品种及不同甜瓜个体之间的蛋白质含量有差别 B.嗓子出现刺痛感是蛋白质过敏反应的典型症状之一 C.甜瓜糖分的多少与蛋白质的含量并没有直接的关联 D.研究表明，甜瓜中含有多种会导致过敏反应的物质【例题12】 “手抖”的医学术语是震颤，它是公众眼中帕金森病的典型症状，但手抖症状并不意味着一定就有帕金森病，心理压力、肌肉疲劳或者服用某些药物等也会导致震颤的出现。以下哪项如果为真，最能加强上述论断？ A．并非所有帕金森病患者都会手抖，有些患者仅有肢体僵硬，没有震颤 B．根据权威研究表明，帕金森病的核心症状是动作迟缓 C．马拉松运动员在完成比赛后，由于没有进行肌肉拉伸，导致震颤、痉挛的出现 D．一部分老年人，由于过量运动，导致帕金森病发作，“手抖”症状非常严重 89

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上岸鸭公考懂公考更懂你内部资料，仅供交流学习【例题13】随着温室效应加剧，科学界启动了“地球工程”，试图通过对地球气候系统进行大规模人为干预，以应对全球变暖带来的影响。有相关研究团队提出，向大气平流层注入气溶胶，可以达到给地球降温的效果。以下哪项如果为真，可以加强该研究团队的观点？ A.气溶胶在大气中的存在时间很短，一般只有几天到几周 B.模拟研究显示，如果人为干预实施后突然终止，将会造成快速的气候变化 C.气溶胶粒子可以直接吸收或散射太阳辐射，而太阳辐射是地球大气最主要的热量来源 D.向海洋添加营养物，让浮游植物大量繁殖以吸收更多二氧化碳，也可以达到给地球降温的效果【例题14】一项最新研究表明，青少年习惯于经常熬夜这种睡眠模式后，增加了其青春期后期出现任何行为问题的风险。所谓行为问题是指言行粗鲁、侵犯他人、难与他人合作、反社会行为等。以下哪项如果为真，最能支持上述结论？ A.许多青少年感觉在晚上学习更有效率，注意力更为集中 B．长时间晚睡易使青少年处于一种紧张、恐惧的状态，甚至出现抑郁倾向 C.经常熬夜使青少年暴躁易怒，更易有攻击性，久而久之难以与他人相处 D.作息的转变可能会与青少年的学习和工作发生冲突，影响他们处理问题的能力【例题15】乐曲TMA由欧洲一个现代乐团创作，它匠心独具的融合流行、灵魂蓝调、摇滚及古典乐元素，经过改编后产生简洁有力的流行音乐风格。它的曲调源自于欧洲的中世纪宗教音乐，很多人认为这首歌是纳粹军歌，其实这是误传，因为这首歌使用的是拉丁语。以下哪项如果为真，最能支持上述论证？ A.纳粹军歌不太可能起源于宗教音乐 B.流行音乐风格的乐曲不可能作为军歌 C.纳粹军歌用的都不是拉丁语，而是德语 D.多数人的观点未必正确，少数人的观点未必错误【例题16】京山苏家垄遗址是一处位于湖北京山的包姓墓地，建筑遗址、冶炼作坊遗址在内的曾国大型墓地遗址。 2016年，在苏家垄遗址的第三次考古发掘中，79号墓出土了五鼎四算和三鼎四组合，其铭文铸有“曾伯泰”“曾伯”，出土的“曾伯”金盏，有“为民父母”铭文，考古人员据此推测：墓主为男性，名为“曾伯泰”，身份等级为国君。以下哪项如果为真，最不能支持考古人员的推测？ A.墓葬中出土了非常多数量的铜兵器，这就意味着墓主应该是男性 B.当时只有国君这样的身份，才能在铭文中体现“为民父母”的语气 90

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上岸鸭公考内部资料，仅供交流学习懂公考更懂你 C.相邻墓葬出土的鼎和算上有“辈克”铭文，可以知道该墓主名为“辈克” D.五鼎四和三鼎四两套尊贵的礼器，表明了墓主是与国君级别相配的身份【例题17】某养殖户甲从7月份开始，陆续发现其承包的水库中的鱼苗死亡，至10月份全部死亡。甲认为：鱼苗死亡系水库上游的隧洞施工排放污水、沙石、泥浆所致，因此要求该工程的施工方乙承担赔偿责任。施工方乙认为，其在施工中无过错，施工现场有污水处理设施，施工中环保监测合格，因此不应承担赔偿责任。以下哪项如果为真，最能支持乙的观点？ A.施工期间乙并没有受到过违规排放污水的行政处罚 B.该建设工程的环保监测是实时、全过程、不间断的 C.工程的所有者作为乙的发包方，需要承担赔偿责任 D.在该隧洞施工工地附近，还有一处度假村正在建设【例题18】 4月12日，由中国航天科技集团六院自主研制的130吨级可重复使用液氧煤油发动机，圆满完成两次启动地面点火试验。至此，该型发动机累计完成15次重复试验，30次点火启动，累计试验时长突破3900 秒，重复试验次数突破我国液体火箭主发动机试验次数纪录，为后续我国可重复使用运载火箭首飞奠定了基础。以下哪项如果为真，最能支持上述说法？术 B.六院深入分析机理、充分开展试验验证，全面治理发动机薄弱环节，持续提高了发动机的可靠性 C.该型发动机作为后续我国可重复使用运载火箭主动力，具有综合性能高、拓展能力强、可靠性高等特点 D.六院通过数字建模、仿真计算、系统调试等手段，完成了130吨级可重复使用液氧煤油发动机柔性化试验【例题19】红斑狼疮药物研发是国际药学界公认的最具挑战性的研究领域之一。由于发病机制不清和疾病的异质性，临床长期缺乏新型治疗药物。目前，1944年问世的抗疤疾药物羟氯喹是红斑狼疮治疗的常规药物。因此，作为首选的抗疤药类别，升级版的羟氯喹一一青蒿素有望成为治疗红斑狼疮的有效药物。以下除哪项外，均能支持上述结论？ A.有研究表明青蒿素的“近亲”一青蒿琥酯、马来酸蒿乙醚胺等，都对红斑狼疮有治疗效果 B.青蒿素对红斑狼疮的治疗效果目前正在进行相关试验，预计将在未来五年内完成这一试验 C.目前动物实验已经证明除了系统性红斑狼疮，青蒿素还对类风湿关节炎等其他疾病有一定治疗效果 91

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上岸鸭公考懂公考更懂你内部资料，仅供交流学习 D.针对红斑狼疮的治疗中，羟氰喹可发挥免疫抑制作用，青蒿素具有同样的免疫抑制活性【例题20】 H国的科研能力一直处于世界领先水平。但近年来，该国的科研产出却呈现出乏力态势，H国科研产出停滞和倒退的原因何在？研究人员认为，根源在于科研人员质量的下降。自2005年以来，该国攻读硕士和博士课程的学生人数就一直停滞不前或下降。追溯到更早的教育阶段，该国攻读理工科的大学生人数在 20世纪90年代后期达到顶峰并呈下降趋势，近年来已比其峰值水平低约15%。出现这种趋势的原因，则以下哪项如果为真，不能支持上述论证？ A.H国的科研人员在科研产出减少的同时，其花费在科研上的时间也减少了25%左右 B.H国近三十年间接受初中教育的人，其专利申请数量明显低于改革前受教育的一代 C.H国能申请到奖学金的博士研究生数量下降，其在读期间发表的论文数量也在减少 D.初中阶段减少理科课时，会减少学生在理科投入的精力，进而影响未来的科研能力【例题21】天然林资源是国家重要的战略资源与生态资源，在维护国土生态安全、应对气候变化、保护生物多样性等方面发挥着不可替代的重要作用。1998年，天然林保护工程开始实施，天然林商业性采伐由停伐减产到全面停止。到2020年底，天然林面积增加3.23亿亩、蓄积增加53亿立方米。有人据此得出结论，天然林保护工程的实施，有效提升了天然林质量效益。上述论证的成立需要补充以下哪项作为前提？ A.天然林质量效益的提升，以天然林面积和蓄积的增加为主要衡量指标 B.保护生物多样性，除了要提升天然林质量效益，还需要兼顾其他效益 C.天然林质量效益的提升，可为全面推进天然林资源保护修复提供支撑 D.只有实施了天然林保护工程，才有可能实现天然林面积、蓄积的增加【例题22】公司决定裁员，董事会计划首先解雇效率较低的员工，而不是简单地按照年龄的大小来决定。董事会做出这个计划的前提是： A.公司有能比较准确地判定员工效率的方法 B.公司里最有工作经验的员工是最好的员工 C.公司里没有两个人的工作效率是相同的 D.公司里报酬最高的员工通常是最称职的 92

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上岸鸭公考内部资料，仅供交流学习懂公考更懂你【例题23】根据衡量自然语言处理水平的一项基准测试，有些研究者认为，甲公司的XN和乙公司的LB人工智能（AI）模型比人类更懂中文。这两个AI模型在中文语言理解测评基准（CNBX）上取得了创纪录的分数。 CNBX是一套旨在评估机器能在多大程度上像人类那样理解中文文本并对其做出反应的体系。以下哪项如果为真，最能质疑上述研究者的观点？ A.在该项测试中，XN得分为86.918，LB得分力86.685，人类得分为86.678，相差微弱 B.CNBX的设计大量使用了人类中文信息语料库，这些信息来源于人类对相关语句的理解和处理 C.当句子被随机打乱时，许多在某些理解任务上表现胜过人类的AI模型就无法辨别这些句子的意思 D.是否懂中文，不仅取决于对中文文本的理解和处理，更取决于日常交际中对语言的应答及其背景信息的理解【例题24】某公司主张：狼性文化能提升团队战斗力。狼群通过竞争选出头狼，因此企业也应通过末位淘汰制选拔管理者。以下哪项如果为真，最能削弱上述观点？ A.部分采用狼性文化的企业曾因过劳问题引发诉讼 B.末位淘汰制可能导致员工互相倾轧、降低合作效率 C.狼群生存依赖自然环境，企业运营依赖市场环境 D.狼群的头狼需保护族群安全，而企业管理者需平衡多方利益【例题25】在我国历史上，北魏时期的佛教造像艺术风格中，“秀骨清像”与“褒衣博带”并存，佛教造像的艺术特点一定程度反映了这一时期人们的审美偏好，由此可以推测，北魏时期人们的审美偏好是不一样的。以下最能够支持上述推论的是： A.北魏时期大众审美偏好受到佛教造像艺术特点的影响中一回并激瑞，与《激是，“非 93

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上岸鸭公考懂公考更懂你内部资料，仅供交流学习第七节解释、结论、评价型理论精讲一、解释型（一）题型特征 “，中“，回为解释型的题目。（二）解题思路解释型题目，是让我们解释题干中的某一现象，简单来说就是给题干的现象找一个原因。这类题目的解题思路，一般分为两步：第一步：找到题干中需要解释的现象；第二步：分析题干现象产生的原因。二、结论型题型特征当问法为“由此可以推出/得出？”“据此，下列选项正确的是？”等，可以确定为结论型的题目。（二）解题思路一般情况下，结论型的题目的题干都是一段科普性的材料，要求考生根据材料内容推出一个结论，但不同于前面讲的命题推理和朴素逻辑，这类题目的题干条件并不复杂，也不需要逻辑学知识，更多的是基于材料内容本身的推论。这类题目的解题思路，一般分为两步：第一步：阅读题干；第二步：将选项代入题干定位分析。三、评价型（一）题型特征当问法中出现“相同”“相似”“一致”等，可以确定是需要找一个跟题干推理形式或论证方式相同的选项，这类题目即为相似结构型。 94

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上岸鸭公考内部资料，仅供交流学习懂公考更懂你（二）解题思路第一步：分析题干和选项的推理形式或论证方式。 1．如果题干为命题推理，可以将题干中的概念用字母A、B、C来替换，从而确定题干的推理形式。 2.如果题干为论证，需要先找到论据和结论，再分析从论据到结论的论证思维。第二步：对比题干和选项，选择与题干形式或结构一致的选项。经典例题【例题1】人工智能在进行运算和学习时，需要大型计算机设施来保障其强大的计算能力。由于大规模计算会使核心计算部件产生大量的热量，通常需要消耗大量的淡水资源进行冷却降温，会间接导致水资源损失，而 C国却将其数据中心建立在水资源缺乏、地域广阔的W地区。以下哪项如果为真，最能解释C国对数据中心选址的考虑？ A.W地区人口稀少，水资源利用规模不大 B.W地区地域广阔，便于大规模进行基础设施建设 C.W地区虽然水资源缺乏，但基本能满足当地居民的用水需要 D.W地区气温常年偏低，可充分利用自然冷却技术实现降温效果【例题2】甲、乙两国气候条件相同，均实行高度集中的经济制度，甲国农业生产差，一直在走下坡路，但乙国农业生产却一直在上升。以下哪项如果为真，最能解释上述矛盾？ A.两国都经历了干旱 B.两国种植作物不同 C.甲国工业生产也在下降 D.实行集中经济制度的目的是确保货物公平分配【例题3】调查发现，随着网约车使用成本下降，用户购车的积极性也在下降。当网约车使用成本为车辆拥有成本的60%时，累计会有45.7%的人放弃购买汽车。由此不可推知的是： A.网约车对乘用车需求有显著替代作用 B.私家车存在便捷性、安全性和私密性 C.购车成本相对较高是用户放弃购车的原因之一 D.若网约车使用成本变高，用户购车的积极性有可能上升 95

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上岸鸭公考懂公考更懂你内部资料，仅供交流学习【例题4】基因变异指的是脱氧核糖核酸中发生的变化，在动物衰老死亡过程中发挥关键作用。研究人员发现，老虎、人类等多种动物从出生到死亡经历的基因变异总次数大致相同。研究数据显示，老鼠每年经历近800 次基因变异，寿命一般为4年；狮子每年经历近160次基因变异，寿命一般为20年；人类每年经历43次基因变异，寿命一般为78年。根据上述信息，最可能推出下列哪项？ A.动物体内的基因变异一直被视作是癌症的根源 B.脱氧核糖核酸的作用机制得到数据的有效支持 C.寿命短的动物更快速地使用基因变异次数额度 D.动物一生中基因变异超过一定次数后可能失灵【例题5】高污染水体只要经过治理都可以水质清澈。黄河水质浑浊，一定未经过治理。与这一推理形式最为相似的是： A.如果不尊重自然规律，就可能伤及人类自身。小明没有受伤，则他尊重自然规律 B.只要勤奋刻苦，就可以考出好成绩。小李非常努力，但依旧考得很差 C.除非有积极心态，否则不会成功。只要成功，就一定有积极心态 D.好人有好报。路人扶起了摔倒的刘奶奶，刘奶奶却讹诈了路人【例题6】除夕夜，古城景区举办迎春灯会，小李想去看，就对妈妈说：“我想去看灯。”妈妈说：“家里这么多灯，何必出去看。” 以下句子的逻辑表述方式与所给题干不一致的是： A.小王：“你说，读完大学用多长时间？”小周：“2秒！” B．小王：“我不认为孩子们应该在大街上乱跑。”小周：“应该把孩子们关起来，不让他们呼吸新鲜空气。” C.小王：“如果你哥哥有5个苹果，你从他那儿拿走3个，结果会怎样？”小周：“结果嘛，他肯定会揍我一顿！” D．小王：“你看那白掌，层层的叶子中间零星地点缀着些白花，真好看。”小周：“就像碧天里的星星光彩夺目。” 96

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上岸鸭公考内部资料，仅供交流学习懂公考更懂你第八节综合判断推理请根据下列材料，回答1-2题。老师安排赵，钱，孙，李，周，吴，郑，王，马9人组成3个科研小组，每组3人。其中赵，钱，孙 3人是博士研究生，李，周2人是硕士研究生，另外4人是本科生。要求： (1）每组必须有1名博士生； (2）2名硕士研究生不能在一个组； (3）吴，赵不在一组； (4）钱和李中至少有1人与郑在一个组。【例题1】根据以上信息，可以推出： A.有一个组有1名博士研究生和2名本科生 B.有1名硕士研究生和吴同一个组 C.孙所在的组只有1名本科生 D.有一个组没有本科生【例题2】与吴在同一个组的可能是哪两个人？ A.钱和李 B.孙和周 C.李和周 D.郑和马请根据下列材料，回答3-5题。曾几何时，在外界看来，坐在办公室里吹着空调、对着电脑，这样的工作才称得上是体面的工作，然而最近，不少人却开始“逃离”写字楼，从事起了体力劳动、对于这种“逃离”写字楼的现象，一些人表达了自己的观点。小张：人们之所以如此，是因为写字楼里有很多形式化的会议，各种周报、月报、年报，还有复杂的人际关系、让人避之不及的精神内耗，这些写字楼里巨大的工作压力是人们选择“逃离”的原因。小王：我不知道如何从数据上定义“不少人”，但我相信这是一个值得关注的现象。仅以我身边的朋友来说，有一位辞职离开了大厂，现在啥也没干；另一位曾是媒体人，辞职后躲进了山里，悠然自得，如此来看，这样“逃离”后一无所成的人并不是少数。小李：“逃离”写字楼并不会让人真正摆脱脑力劳动的烦恼，只会让人更加焦虑，一项调查显示，“逃离”写字楼3个月内是最幸福的时候，但3个月后，很多人因为没事做或经济原因陷入焦虑。小赵：我不同意小李的观点。在这个价值多元的社会，有从办公室到咖啡屋快乐打工的人，也有从车间来到写字楼的人，世上生存方式千千万，总有一款适合你。无论是选择体力劳动还是脑力劳动，都是一种人生的选择。 97

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上岸鸭公考懂公考更懂你内部资料，仅供交流学习【例题3】以下哪项如果为真，最能削弱小张的观点？ A．“逃离”不是缓解工作压力的唯一方式，更不是最好的方式 B.在快节奏的今天，工作压力大是各类劳动者在职场普遍面临的问题 C．“逃离”写字楼的人，更多是在具备一定经济条件下主动规划未来生活【例题4】对于小王的言论，评价正确的是？ B.在证据不足、缺乏严谨论证的情况下，仅凭一些个人经验或者偶然性的例子就匆忙得出结论 C.对于他人的批评并非基于对问题的论证，而是基于其个人背景、身份或与所讨论的论点无关的其他特征 D.将“身边的朋友”和其他“逃离”者进行不恰当的类比，认为其他“逃离”者具有的属性，“身边的朋友”也具有【例题5】关于小赵对小李的反驳，下列说法最恰当的是？ A.小赵通过质疑事实，有力地反驳了小李 B.小赵通过援引例证，有力地反驳了小李 C.小赵的言论实际上支持小李的论题，无法反驳小李 D.小赵的言论完全离开了小李的论题，无法反驳小李 98