【讲义】2026年第12期《求是》文章

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学习提要

• 本节为外部课程讲义整本入库（未自动分章），学习时可在此补充定义、解题步骤、易错点和变式题。
• 例题、答案和公式请以原始 PDF 对应页核对；OCR 可疑页见 处理资料/【讲义】2026年第12期《求是》文章_2026061717232654-dd7a667ac2/manifest.md。

逐页原文

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超哥政治理论时政热点小锦囊 2026 年第 12 期《求是》 一体推进教育科技人才发展 超格教育

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目 录 一、加快建设教育强国、科技强国、人才强国 ………………………………………….. 1 二、2026 年第 12 期《求是》——《一体推进教育科技人才发展》 ……………3

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超格教育学员专用 1 一、加快建设教育强国、科技强国、人才强国 （一）教育强国 1.全面把握教育的 政治属性、人民属性、战略属性 ，落实立德树人根本任务，加快建设具 有强大思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力 的中国 特色社会主义教育强国。 2.正确处理支撑国家战略和满足民生需求、知识学习和全面发展、培养人才和满足社会需 要、规范有序和激发活力、扎根中国大地和借鉴国际经验 的关系，全面构建固本铸魂的思想政 治教育体系、 公平优质的基础教育体系、 自强卓越的高等教育体系、 产教融合的职业教育体系、 泛在可及的终身教育体系、创新牵引的科技支撑体系、素质精良的教师队伍体系、开放互鉴的 国际合作体系，实现由大到强的系统跃升。 3.主要目标是：到2027年，教育强国建设取得重要阶段性成效。到2035年，建成教育强国。 4.人民满意是发展教育的根本尺度。办好人民满意的教育，根本在于 深化教育综合改革。 5.要聚焦用新时代中国特色社会主义思想 铸魂育人，把德育贯穿于智育、体育、美育、劳 动教育全过程。 6.高质量发展是各级各类教育的生命线。 要把基础教育作为基点。 要把高等教育作为龙头。 7.推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化 。促进学前教育普及普惠和高中阶段学校多样 化发展。 （二）科技强国 1.科技自立自强是国家强盛之基、安全之要。 2.科技强国基本要素 （1）拥有强大的基础研究和原始创新能力。 （2）拥有强大的关键核心技术攻关能力。 （3）拥有强大的国际影响力和引领力。 （4）拥有强大的高水平科技人才培养和集聚能力 。 （5）拥有强大的科技治理体系和治理能力。

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超格教育学员专用 2 （三）人才强国 1.人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。 2.坚持党对人才工作的全面领导是做好人才工作的根本保证，是我国人才体系的鲜明政治 优势，也是建设人才强国的“纲”和“本”。 3.以国家发展需要和社会需求为导向，以培养人才创新精神和创新能力为重点，培养造就 大批德才兼备的高素质人才。 4.建立以信任为基础的人才使用机制。建立健全以创新能力、质量、贡献为导向的评价体 系。

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超格教育学员专用 3 二、2026 年第 12 期《求是》——《一体推进教育科技人才发展》 这是习近平总书记2012年12月至2026年4月期间有关一体推进教育科技人才发展重要论述 的节录。 （一）关键词替换 1.综合国力竞争归根到底是人才竞争。走创新发展之路，首先要重视集聚创新人才。 2.人才资源是第一资源，也是创新活动中最为活跃、最为积极的因素。 3.解决人才结构性矛盾，关键是要改革和完善人才发展机制。 4.人是科技创新最关键的因素。 5.培养人才是国家和民族长远发展的大计，当今世界人才的竞争首先是人才培养的竞争。 6.我国拥有世界上规模最大的高等教育体系。 7.人才培养首先要聚焦解决基础研究人才数量不足、质量不高问题。 8.高校特别是“双一流”大学要发挥培养基础研究人才主力军作用。 9.教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。 10.强化教育对科技和人才的支撑作用。 11.要以科技发展、国家战略需求为牵引，着眼提高创新能力，完善高校学科设置调整机制 和人才培养模式，超常布局急需学科专业，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人 才培养。 12.实现科技自主创新和人才自主培养良性互动，教育要进一步发挥先导性、基础性支撑作 用。 （二）对立词 1.我国一方面科技人才总量不少，另一方面又面临人才结构性不足的突出矛盾，特别是在 重大科研项目、重大工程、重点学科等领域领军人才严重不足。 2.要明确“破四唯”后怎么“立”的评价方式和标准，完善基础研究人才差异化评价和长 周期支持机制，赋予科技领军人才更大的人财物支配权和技术路线选择权，构建符合基础研究 规律和人才成长规律的评价体系。

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超格教育学员专用 4 （三）搭配错误 1.把发展科技第一生产力、培养人才第一资源、增强创新第一动力更好结合起来，更好为 改革开放和社会主义现代化建设服务。 2.科技创新靠人才，人才培养靠教育，教育、科技、人才内在一致、相互支撑。 （四）政策取向 1.中国是一个大国，对人才数量、质量、结构的需求是全方位的，满足这样庞大的人才需 求必须主要依靠自己培养，提高人才供给自主可控能力。 2.我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强 国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量。 3.要健全要素参与收入分配机制，激发劳动、知识、技术、管理、资本和数据等生产要素 活力，更好体现知识、技术、人才的市场价值，营造鼓励创新、宽容失败的良好氛围。 4.通过稳定支持、长周期评价，促进青年科技人才成长发展。

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超格教育学员专用 5 【排坑速练】 1.全面把握教育的政治属性、人民属性、战术属性，落实立德树人根本任务。 2.全面构建固本铸魂的思想政治教育体系、自强卓越的基础教育体系、公平优质的高等教 育体系、产教融合的职业教育体系。 3.办好人民满意的教育，根本在于强化教育公平。 4.坚持以人民为中心是做好人才工作的根本保证，是我国人才体系的鲜明政治优势，也是 建设人才强国的“纲”和“本”。 5.综合国力竞争归根到底是科技竞争。 6.科技资源是第一资源，也是创新活动中最为活跃、最为积极的因素。 7.人才培养首先要聚焦解决高素质教师队伍数量不足、质量不高问题。 8.企业特别是高科技企业要发挥培养基础研究人才主力军作用。 9.实现科技自主创新和人才自主培养良性互动，教育要进一步发挥先导性、基础性支撑作 用。 10.推动学前教育优质均衡发展和城乡一体化。 11.我国科技人才总量少，面临人才结构性不足的突出矛盾，特别是在重大科研项目、重大 工程、重点学科等领域领军人才严重不足。 12.要明确“破四唯”后怎么“立”的评价方式和标准，完善基础研究人才标准化评价和长 周期支持机制。 13.科技创新靠人才，人才培养靠教育，教育、科技、人才内在一致、相互支撑。 14.中国是一个大国，对人才数量、质量、结构的需求是全方位的，满足这样庞大的人才需 求不能主要依靠自己培养。 15.通过稳定支持、长周期评价，促进青年科技人才成长发展。

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超格教育学员专用 6 【排坑速练】答案及解析 1.全面把握教育的政治属性、人民属性、战术属性，落实立德树人根本任务。× 1.全面把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，落实立德树人根本任务。 2.全面构建固本铸魂的思想政治教育体系、自强卓越的基础教育体系、公平优质的高等教 育体系、产教融合的职业教育体系。× 2.全面构建固本铸魂的思想政治教育体系、公平优质的基础教育体系、自强卓越的高等教 育体系、产教融合的职业教育体系、泛在可及的终身教育体系、创新牵引的科技支撑体系、素 质精良的教师队伍体系、开放互鉴的国际合作体系，实现由大到强的系统跃升。 3.办好人民满意的教育，根本在于强化教育公平。× 3.办好人民满意的教育，根本在于深化教育综合改革。 4.坚持以人民为中心是做好人才工作的根本保证，是我国人才体系的鲜明政治优势，也是 建设人才强国的“纲”和“本”。× 4.坚持党对人才工作的全面领导是做好人才工作的根本保证，是我国人才体系的鲜明政治 优势，也是建设人才强国的“纲”和“本”。 5.综合国力竞争归根到底是科技竞争。× 5.综合国力竞争归根到底是人才竞争。 6.科技资源是第一资源，也是创新活动中最为活跃、最为积极的因素。× 6.人才资源是第一资源，也是创新活动中最为活跃、最为积极的因素。 7.人才培养首先要聚焦解决高素质教师队伍数量不足、质量不高问题。× 7.人才培养首先要聚焦解决基础研究人才数量不足、质量不高问题。 8.企业特别是高科技企业要发挥培养基础研究人才主力军作用。× 8.高校特别是“双一流”大学要发挥培养基础研究人才主力军作用。 9.实现科技自主创新和人才自主培养良性互动，教育要进一步发挥先导性、基础性支撑作 用。√ 10.推动学前教育优质均衡发展和城乡一体化。×

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超格教育学员专用 7 10.推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化。促进学前教育普及普惠和高中阶段学校多样 化发展。 11.我国科技人才总量少，面临人才结构性不足的突出矛盾，特别是在重大科研项目、重大 工程、重点学科等领域领军人才严重不足。× 11.我国一方面科技人才总量不少，另一方面又面临人才结构性不足的突出矛盾，特别是在 重大科研项目、重大工程、重点学科等领域领军人才严重不足。 12.要明确“破四唯”后怎么“立”的评价方式和标准，完善基础研究人才标准化评价和长 周期支持机制。× 12.要明确“破四唯”后怎么“立”的评价方式和标准，完善基础研究人才差异化评价和长 周期支持机制。 13.科技创新靠人才，人才培养靠教育，教育、科技、人才内在一致、相互支撑。√ 14.中国是一个大国，对人才数量、质量、结构的需求是全方位的，满足这样庞大的人才需 求不能主要依靠自己培养。× 14.中国是一个大国，对人才数量、质量、结构的需求是全方位的，满足这样庞大的人才需 求必须主要依靠自己培养。 15.通过稳定支持、长周期评价，促进青年科技人才成长发展。√

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超格教育学员专用 8 【要点演练】 1.教育是强国建设、民族复兴之基。关于建设教育强国，下列相关说法不准确的是（ ）。 A.要坚持社会主义办学方向，全面把握教育的政治属性、人民属性、战略属性 B.加快建设具有强大思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、 国际影响力的中国特色社会主义教育强国 C.正确处理支撑国家战略和满足民生需求、知识学习和全面发展、培养人才和满足社会需 要、规范有序和激发活力、扎根中国大地和借鉴国际经验的关系 D.全面构建泛在可及的基础教育体系、自强卓越的高等教育体系、产教融合的职业教育体 系、公平优质的终身教育体系 2.2026年6月16日《求是》杂志发表习近平重要文章《一体推进教育科技人才发展》，下列 相关说法不准确的是（ ）。 A.综合国力竞争归根到底是人才竞争，走创新发展之路，首先要重视集聚创新人才 B.人才资源是第一资源，也是创新活动中最为活跃、最为积极的因素 C.人才培养首先要聚焦解决基础研究人才数量不足、质量不高问题 D.解决人才结构性矛盾，关键是加大人才培养数量 3.2026年6月16日《求是》杂志发表习近平重要文章《一体推进教育科技人才发展》，下列 相关说法不准确的是（ ）。 A.要聚焦用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，把德育贯穿于智育、体育、美育、劳 动教育全过程 B.要以科技发展、国家战略需求为牵引，着眼提高创新能力，完善高校学科设置调整机制 和人才培养模式 C.实现科技自主创新和人才自主培养良性互动，教育要进一步发挥先导性、基础性支撑作 用 D.通过竞争性支持、短周期评价，促进青年科技人才成长发展

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超格教育学员专用 9 【要点演练】答案及解析 1.【答案】D。解析：正确处理支撑国家战略和满足民生需求、知识学习和全面发展、培养 人才和满足社会需要、规范有序和激发活力、扎根中国大地和借鉴国际经验的关系，全面构建 固本铸魂的思想政治教育体系、公平优质的基础教育体系、自强卓越的高等教育体系、产教融 合的职业教育体系、泛在可及的终身教育体系、创新牵引的科技支撑体系、素质精良的教师队 伍体系、开放互鉴的国际合作体系，实现由大到强的系统跃升。D项表述不准确，故本题答案 选D。 2.【答案】D。解析：解决人才结构性矛盾，关键是要改革和完善人才发展机制。D项表述 不准确，故本题答案选D。 3.【答案】D。解析：通过稳定支持、长周期评价，促进青年科技人才成长发展。顺应人才 多样化需求，分类推进高校改革发展，明确各类高校发展定位，引导高校在不同领域不同赛道 发挥优势、办出特色。加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系，优化政策环境，大力培 养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。D项表述不准确，故本题答案选D。